European project VIA LIGHT
for the support of the early bilingual education
Language for Intergration and Global Human Tolerance
"Подготовката и обучението на кадрите са решаващи за постигане на целите на езиковото образование в рамките на общите цели на образованието и възпитанието на децата в ранна училищна възраст. <...> Това е особено предизвикателство, тъй като кръгът от налични кадри с достатъчни езикови познания често е ограничен. <...> В тази връзка е налице необходимост от разработване и внедряване на последователни програми за обучение на персонала с цел подпомагане развитието на РЕО (Ранното езиково обучение), което отчита съвкупността от фактори в съвременната действителност на всяка от страните."
Източник:
Omission Staff Working Paper, European Strategic Framework for Education and Training (ET 2020), Language Learning at Pre-primary School level: Making it efficient and sustainable a Policy Handbook, Brussels, 7th July 2011, page 17.
Целта на проекта VIA LIGHT
В Европейския съюз (EC) живеят около 500 млн. души с различен етнически произход и езикова принадлежност, в т. ч. около 25 млн. с чужди корени. 28% от европейците говорят два, а 56% – един чужд език (според резултатите от допитване на Евробарометър през 02.2006 г.). Поради тази причина езиковата компетентност е съществен фактор в успешното социално, образователно и икономическо развитие на Европа. Във връзка с това ЕС подпомага многоезичното възпитание и образование [KOM (2005) 356] като предпоставка за толерантно единство в многообразието.
Пример за успешна интеграция на рускоезичните мигранти в Европа е моделът на двуезично възпитание и образование (www.mitra-ev.de). Условие за неговата реализация е подготовката на висококвалифицирани педагози, специализирали в областта на детския билингвизъм.
Целта на проекта VIA LIGHT е разработване на програма за професионално обучение на педагози за работа с деца-билингви и специални учебни модули за повишаване квалификацията на специалистите в областта на детското двуезичие.
Учебните курсове се базират на общоевропейски теоретични подходи, прилагани в практиката с оглед на регионалните особености. В проекта се планира използване както на традиционната методика на редовното обучение, така и на виртуални онлайн занятия за подготовка на мултипликатори по региони от опитни референти-експерти на страните-партньори. В осемте участващи в проекта държави (България, Кипър, Германия, Естония, Финландия, Латвия, Молдова, Русия) иновативните образователни модули ще бъдат апробирани в поне три университета, шест билингвални училища и 15 детски градини (около 120 участника).